Educación abierta y MOOCs

Descripción
  • En este vídeo el Prof. Graeme Earl (Director de Empresa e Impacto (Humanidades), Universidad de Southampton) habla sobre los beneficios y desafíos de la Educación Abierta y de los Cursos Abiertos Masivos en Línea. Este vídeo fue grabado durante la Conferencia de la Red de Patrimonio Virtual (diciembre de 2016, Cork, Irlanda) cuando era profesor de Humanidades Digitales en la Universidad de Southampton. Posteriormente, el profesor Earl se trasladó al King's College de Londres, donde es profesor de Humanidades Digitales.
  • ¡Y no olvides activar los subtítulos en español en "Settings"!
Autor(es)
  • Prof., Earl, Graeme, King's College, Londres
    • Nota Biográfica: Graeme ha estudiado y trabajado como arqueólogo y tiene experiencia en proyectos arqueológicos, de humanidades digitales, economía digital y ciencias de la web. En el momento de la grabación, Graeme era director de Empresa e Impacto (Humanidades) en la Universidad de Southampton, pero desde entonces se ha trasladado al King's College de Londres para convertirse en profesor de Humanidades Digitales. Sus actuales intereses de investigación se centran en las interfaces digitales del patrimonio cultural y sus implicaciones contemporáneas. Como codirector del Proyecto Portus, actualmente está trabajando en los aspectos digitales del proyecto, incluyendo el curso abierto masivo en línea de arqueología de Portus (MOOC).
Colaborador(es)
  • Sr., MacCaba, Fionntán- An Foras Feasa, Universidad de Maynooth, Producción, Edición
  • Dr., Papadopoulos, Konstantinos - An Foras Feasa, Universidad de Maynooth, Preguntas, Grabación, Producción, Metadatos
  • Sr., Rooney, Neale - An Foras Feasa, Universidad de Maynooth, Preguntas, Grabación
  • Prof., Schreibman, Susan - An Foras Feasa, Universidad de Maynooth, Preguntas, Producción
  • Sr., Martin, Justin - An Foras Feasa, Universidad de Maynooth, Metadatos 
Lugar & Fecha
  • Fecha de grabación: diciembre de 2016.
  • Lugar de grabación: Cork, Irlanda, Conferencia de la Red de Patrimonio Virtual.
  • Publicación: 16 de octubre de 2017. https://www.youtube.com/watch?v=YlnLbWygSB0&list=PL77mHK9JuenOnEUrFvNzZB9qKuB3gE892&index=4
Público
  • Estudiantes universitarios, postgraduados, estudiantes, investigadores...
  • Profesores; asociados, educadores
  • Academia; humanistas digitales; historiadores; informáticos, interés general  
Información de idioma
  • Idioma principal: inglés
  • Transcripción: no
  • Subtítulos: en español
Método de Ontología NeDiMAH (NeMO)
  • 4. Procesamiento > 4.1. Análisis > 4.1.17. Interpretación
  • 4. Procesamiento > 4.1. Análisis > 4.1.13. Evaluación
  • 4. Procesamiento > 4.5. Producción > 4.5.1. Autoría > 4.5.2. Composición > 4.5.3. Diseño
Palabras clave
  • Academia; MOOC, Aprendizaje en línea; Educación abierta; Humanidades; Digital 
Referencias

  • Kop, Rita. ‘The challenges to connectivist learning on open online networks: Learning experiences during a massive open online course’. International Review of Research in Open and Distance Learning vol. 12, no. 3, 2011. Web

  •  Martin, Fred G. ‘Will massive open online courses change how we teach?’. Communications of the ACM vol. 55, no. 8, 2012. Web.

  •  Urrutia, M. L., A. Wilde, S. White, G. Earl, L. Harris. ‘Cross-institutional MOOC data analysis and visualisation: a call for collaboration’. FutureLearn Academic Network (FLAN). 2016. Web.

Derechos de autor
El vídeo que se muestra en esta página carece de material con derechos de autor. #dariahTeach no aceptará ninguna responsabilidad sobre ningún vídeo que incluya contenido protegido por derechos de autor, incluidas, entre otras, imágenes, sonidos y música. Es responsabilidad exclusiva del 'Autor (es)' nombrado en la categoría de Autor (es) anterior asegurarse de que no se hayan infringido los derechos de autor.

Creative Commons

  • Cualquier vídeo publicado en el canal de YouTube de #dariahTeach está cubierto por Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0).

    Basado en la licencia CC BY-NC-SA 4.0, cualquiera podría 'Compartir' - copiar y redistribuir el material en cualquier medio o formato.

    Basado en la licencia CC BY-NC-SA 4.0, cualquiera podría "Adaptar": remezclar, transformar y construir sobre el material.

    Atribución: debe señalar el crédito apropiado, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se realizaron cambios. Puede hacerlo de manera razonable, pero de ninguna manera que sugiera que el el licenciador le respalda a usted o su uso. No comercial: no puede utilizar el material con fines comerciales. Compartir igual: si remezcla, transforma o desarrolla el material, debe distribuir sus contribuciones bajo la misma licencia que el original.

    Puede encontrar más detalles sobre la Licencia pública internacional Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 en: https // creativecommons.org / licens / by-nc-sa / 4.0 / legalcode

Last modified: Friday, 10 April 2020, 10:52 AM